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CENTROMUSICA

MUSICOTERAPIA

Un elemento importante all'interno della definizione di Musicoterapia è la centralità del rapporto che si stabilisce tra paziente e musicoterapeuta, dove il linguaggio per comunicare è quello non verbale della musica. 
Per "musica" si intende non solo ciò che correntemente viene definito come evento musicale, ma l'intero mondo del suono, cioè suono/ritmo, suono/movimento, vocalità (dai semplici suoni vocali al canto). In Musicoterapia è molto importante scoprire qual'è il canale di comunicazione per eccellenza della persona e per questo si parla di ISO (concetto di identità sonora) come via di accesso alla persona e come tramite di comunicazione nel gruppo.
Secondo questo concetto, è indispensabile conoscere il tipo di musica che c'è nel paziente prima di sottoporlo all'ascolto e alla pratica della musica. Metodologicamente, in una prima fase, senza avere avuto ancora un incontro con i pazienti,si possono delineare soltanto delle ipotetiche piste da battere nella ricerca dell'apertura di un canale di comunicazione con loro. Occorre innanzi tutto partire dall'ascolto e dall'osservazione delle persone, per poi valutare tutti i segnali che esse esprimono con la propria corporeità, gestualità, il non detto, i silenzi, i suoni, i ritmi, le melodie... 
Questo significa ascolto delle modalità stereotipe di comportamento dei soggetti, dei loro spunti, stimoli o reazioni e "rilanci" ampliandoli, riproponendoli in una forma più strutturata. L'approccio terapeutico, quindi, prevede l'uso del principio ISO che consente di riconoscere la persona, di instaurare con essa un rapporto di comunicazione, cercando di farla uscire dalla sua stereotipia per mezzo di una variazione inserita nel suo comportamento. Si tratta, in sostanza, di trasformare la sua modalità di isolamento in comunicativa, di partire dal suo livello e dargli a poco a poco un'espansione.

METODOLOGIA

L'impostazione educativa è particolarmente mirata a sviluppare l'interesse e la curiosità del bambino e del preadolescente con attività specifiche. L'iniziativa si basa sui principi di una didattica della musica che dia la possibilità all'individuo di sviluppare le proprie potenzialità musicali e instaurare un rapporto positivo con questo linguaggio, indipendentemente da una formazione professionale specifica, ma restando al passo con i cambiamenti culturali e sociali. Le attività del centro sono organizzate in laboratori che hanno precisi obiettivi educativi importanti nella formazione generale dell'individuo; la lezione di gruppo, particolarmente ricca e stimolante, ha innanzitutto la peculiarità di mettere a proprio agio il bambino il quale può successivamente affrontare e migliorare l'apprendimento e l'accrescimento tecnico richiesto da qualsiasi disciplina. Periodicamente sono inoltre previste "lezioni-concerto","pomeriggi musicali" e cicli di laboratori tematici.

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